UD 3. RETO Mapa visual

 UD3 MAPA VISUAL

Para realizar mi mapa visual utilicé el hexágono didáctico, dado que me permite centrar los diferentes elementos y me resulta más fácil sintetizar la información.

Sé que esta herramienta precisa de entrenamiento, pero todavía me pienso mucho cuál es la mejor forma de presentarlo. No me sale de forma natural, le doy muchas vueltas.

Elegí como contenido el huerto escolar, ya que es una se las actividades que tengo planificadas en mi horario.

Trabajamos, hasta la llegada de la primavera, una hora semanal. en concreto los lunes. Conforme las plantas crecen y el tiempo mejora, ya debemos atenderlas en dos o tres sesiones a la semana.

No sólo trabajamos en el terreo, si no que también lo desarrollamos en el aula, a través de un contenido más teórico.

1. Los destinatarios son mis 8 alumnos, del aula Azul.

2. El objetivo principal es que sepan trabajar en un huerto, utilizando las diferentes herramientas, y les aporten todos los cuidados que necesitan las plantas. Al finalizar el curso, donamos la cosecha a una asociación solidaria de la cuidad.

3. Resumo así los contenidos: plantas de temporada, necesidades de las plantas, herramientas, acciones básicas, compostero.

4. Temporalización: trabajamos, hasta la llegada de la primavera, una hora semanal, en concreto los lunes. Conforme las plantas crecen y el tiempo mejora, ya debemos atenderlas en dos o tres sesiones a la semana.

5. La metodología es aprendizaje sin error para aquellos alumnos que no tiene la capacidad de percatarse de que no no están haciendo bien. El profe como ejemplo/modelo y el modelado por su parte es fundamental. No sólo trabajamos en el terreo, si no que también lo desarrollamos en el aula, a través de un contenido más teórico.

6. La principal forma de evaluar es la observación directa de su ejecución y sus aportaciones diarias. Diseñé también una rúbrica para determinar su grado aprendizaje.